Las propuestas para las inspecciones escolares revisadas han sido criticadas como cosméticos, vagas y potencialmente desactualizadas por los líderes escolares de los líderes escolares y los funcionarios del Departamento de Educación (DFE), pocos días antes de la aprobación de la gerencia de Ofsted.
Ofsted, la inspección de las escuelas, ha realizado cambios en su nuevo package de herramientas de inspección escolar, cómo llevará a cabo inspecciones, después de las críticas anteriores. Planea renombrar las calificaciones y reducir el número de áreas de evaluación de nueve a siete, en el último borrador visto por The Guardian, pero parece poco possible que gane a los maestros escépticos en Inglaterra.
El nuevo sistema es parte de los esfuerzos para implementar la promesa de manifiesto del gobierno de reemplazar los informes de inspección con un formato de “tarjeta de calificación” y eliminar los grados de resumen únicos como “inadecuado” que se han vuelto controvertidos desde la muerte de Ruth Perry en 2023.
Pero la lucha de Ofsted para reformar su marco de inspección se está convirtiendo en un dolor de cabeza para Bridget Phillipson, el Secretario de Educación, que también está haciendo malabares con una revisión del plan de estudios y una revisión de educación con necesidades especiales en Inglaterra que están programadas para ser publicadas en otoño.
El borrador de las propuestas, aprobadas por el ejecutivo de Ofsted el miércoles, ha abandonado los planes controvertidos para una calificación “segura” y, en su lugar, lo renombraron “Estándar esperado”, después de las quejas de que el término authentic period confuso.
La calificación superior, previamente propuesta como “ejemplar”, ha sido reemplazada por “excepcional”, el grado “fuerte” enmendado al “estándar fuerte”, mientras que el grado de “preocupación” más bajo “se cambia a” mejora urgente “.
También hay planes de reducir el número de áreas de evaluación de nueve a siete, combinando las áreas de enseñanza y currículo en una, y fusionando las áreas de asistencia y comportamiento. También revisa los códigos de coloration de “semáforo” de la tarjeta de calificaciones para las calificaciones, con la mejor calificación excepcional para ser azul en lugar de verde oscuro.
Pero los cambios han sido criticados como “cosméticos” por los líderes escolares y es poco possible que resuelvan los temores de enseñar sindicatos y fideicomisos de múltiples academias, y uno describe las propuestas como “una elección y mezcla de reglas legales tomadas de documentos aleatorios y se convirtió en un marco de inspección”.
Aquellos que han visto las revisiones dicen que está cubierto de lenguaje mal definido pidiendo a los inspectores que evalúen categorías como el liderazgo o la evaluación como “ampliamente”, “típicamente” o “en normal” en línea con el rendimiento nacional.
“Algunas de las cosas que han llegado, estás pensando, ¿cómo inspeccionas eso? Hay mucho lenguaje vago. No creo que lo implementarán”, dijo un líder escolar.
“Muchas escuelas terminarán en el grupo medio [of grades] Porque Ofsted no podrá discutir en contra. Es un desastre, carece de precisión, y hay demasiada superposición entre diferentes categorías “.
Los funcionarios de DFE han expresado la preocupación de que las propuestas no tengan en cuenta los planes del gobierno de que las escuelas convencionales abran más unidades para niños con necesidades y discapacidades educativas especiales (SENS), como parte de la revisión de la provisión de necesidades especiales en Inglaterra que se anunciarán en otoño, alrededor del mismo tiempo que se presenta el nuevo marco de inspección.
La retroalimentación de los funcionarios de DFE vistos por The Guardian describe las “preocupaciones de prueba y secuenciación futura” sobre el juego de herramientas, incluidas que las expectativas sobre los alumnos con envío “pueden estar desactualizados”.
La retroalimentación de DFE también sugiere que las escuelas pueden pospicarse a los alumnos de inscripción con necesidades especiales debido al requisito de Ofsted de que las escuelas deben lograr “resultados superiores al promedio” en SAT o GCSE para recibir calificaciones de alta inspección.
Un portavoz de Ofsted se negó a responder directamente a las críticas, pero señaló: “Nuestras propuestas, incluidos los kits de herramientas, se finalizarán formalmente cuando publicamos nuestra respuesta a la consulta a principios de septiembre y no antes.
“No reconocemos la afirmación de ‘crítica de DFE’: no estamos fuera de sintonía con las propuestas gubernamentales. Ya hemos dejado en claro en los recientes comunicados de prensa que estamos revisando los kits de herramientas para ajustar el lenguaje, en respuesta a los comentarios, estamos seguros de que esto será reconocido en septiembre”.
Un portavoz de DFE dijo: “Nuestras reformas de envío asegurarán que haya una intervención más temprana en las escuelas convencionales, y estamos trabajando estrechamente con Ofsted para garantizar que su marco de inspección de educación lo permita.
“Estamos sentando las bases para garantizar que todos los niños tengan acceso a la ayuda que necesitan, desde un apoyo más temprano en las escuelas principales en las necesidades de TDAH, autismo y habla y lenguaje, hasta una inversión de £ 740 millones para alentar a los consejos a crear lugares más especializados en las escuelas convencionales”.
Las propuestas completas de Ofsted se implementarán a partir de noviembre. Sin embargo, la asociación de líderes escolares y universitarios y la Asociación Nacional de Maestros de Jefes han dicho que el calendario es “completamente inaceptable”, y agregó: “Se sumará significativamente las presiones de la carga de trabajo, afectará negativamente el bienestar y la salud psychological de los líderes y los maestros, y socavará aún más la confianza en el marco propuesto”.
Las relaciones entre Ofsted y la profesión docente han sido profundamente tensas desde el hallazgo de un forense de que la muerte de Perry fue “contribuida por una inspección de Ofsted”. La hermana de Perry, Julia Waters, describió los cambios propuestos a las inspecciones de Ofsted como “una repetición de un sistema profundamente defectuoso”.
