Una nueva startup de Seattle es construir un tutor private de IA que no solo da la respuesta, sino que guía a los estudiantes a través de lecciones, se adapta a cómo aprenden, atrae a sus intereses personales y crece con ellos con el tiempo.
Cebra salvajefundado por el veterano de Edtech Edan Shahar y tecnólogo de IA desde hace mucho tiempo Erik Selbergutiliza la IA para guiar a los estudiantes a través de interacciones de estilo socrático, extrayendo su pensamiento a través de preguntas guiadas, mientras se adapta a sus intereses, estilos de aprendizaje y necesidades individuales.
“Creemos que los días de los trenes que salen de Boston y que van a Chicago están muertos”, dijo Shahar, el CEO de la compañía, refiriéndose a problemas de palabras pesadas. Explicó que cualquier tema se puede enseñar usando temas que un estudiante ya es apasionado, como la música deportiva o pop.
Operando en modo sigiloso hasta este punto, la startup ya ha puesto a prueba su tutor de IA en cuatro escuelas, llegando a más de 6,000 estudiantes con un enfoque inicial en matemáticas y comprensión de lectura.
Los comentarios de los maestros y administradores han superado las expectativas, dijo Shahar. Algunos educadores han observado que los estudiantes se enfocan más y eligen usar el tutor de IA fuera del tiempo de clase.
Sobre la base de su modelo precise basado en la escuela, Shahar dijo que Wild Zebra también planea lanzar una versión directa a consumidor para que los estudiantes los usen en casa.
“Gran parte de la conversación sobre la IA ha estado haciendo trampa”, dijo Shahar. “La razón de eso es cuando vas a chatgpt y lo haces una pregunta, espera una respuesta”.
Mientras que una ola de herramientas de aprendizaje con IA ha inundado el mercado, Wild Zebra está trazando deliberadamente un camino diferente. En lugar de entregar soluciones rápidas, su IA involucra a los estudiantes en conversaciones de múltiples vueltas, haciendo preguntas esa intención de reflexión y razonamiento.
“Gran parte de nuestro trabajo es asegurarme de no regalar la respuesta”, dijo.
Cuando se le preguntó cómo la cebra salvaje se diferencia de competidores establecidos como Khanmigo de la Academia Khan, Shahar señaló dos áreas clave:
- Primero, si bien respeta el enfoque amplio de otras plataformas, su estrategia es “comenzar a poco y realmente hacer un trabajo increíble en un pequeño subconjunto” antes de ganar el derecho a expandirse.
- En segundo lugar, enfatizó un enfoque profundo en la participación de los estudiantes, creando un producto lo suficientemente convincente como para captar la atención en un mundo dominado por servicios como Tiktok.
A medida que los estudiantes interactúan con el sistema, la IA actualiza continuamente sus perfiles de aprendizaje, surgiendo brechas en la comprensión que pueden rastrear años atrás, al tiempo que permite a los alumnos más avanzados progresar a su propio ritmo.
Wild Zebra recientemente recaudó $ 2 millones en fondos para construir esa tracción temprana, expandir sus asociaciones escolares y prepararse para un despliegue más amplio. La startup tiene ocho empleados. Todavía no está generando ingresos. La compañía planea introducir una tarifa de implementación para las escuelas que comienzan en el otoño de 2025, pero aún no ha decidido el precio closing para su plataforma.
La thought de la cebra salvaje surgió a mediados de 2024, después de que Shahar, quien anteriormente cofundó la startup de tecnología de viajes UTRIP y sirvió durante casi una década como CEO de los innovadores de prueba de EDTech Firm, regresó de ayudar a liderar la Iniciativa Nacional de Computación Quantum de Israel.
Se conectó con Selberg, un tecnólogo veterano cuya carrera abarca los roles de liderazgo en eBay, Seize y Microsoft, a través del cofundador de Docusign. Tribunal lorenziniun asesor de inicio. Selberg, quien también co-creó el motor de búsqueda Metacrawler en los primeros días de la net, aportó una profunda experiencia en la infraestructura de IA a gran escala y los sistemas de aprendizaje automático.
Detrás de escena, el sistema se basa en múltiples modelos de idiomas grandes dependiendo del contexto: una arquitectura versatile y consciente de la privacidad que Shahar dijo que fue moldeada por la experiencia de Selberg. Este enfoque de múltiples modelos también es clave para garantizar la precisión y evitar que la IA alucine o enseñe información incorrecta.
Selberg ha “estado trabajando en IA desde antes de que fuera genial”, con una “comprensión profunda de los problemas que la IA puede y no puede resolver, y cómo pensar en el paisaje cambiante”, dijo Shahar.
Entregada como una aplicación basada en la net, el tutor de inteligencia synthetic de Wild Zebra comienza evaluando las habilidades de cada estudiante, un proceso mejorado a través de una asociación clave con el Oficina de registros educativos (Erb), un inversor en la empresa.
El acceso a los datos de trayectoria de estudiante anonimizado de ERB ayuda a la IA a comprender dónde está un estudiante en su viaje de aprendizaje. A partir de ahí, la IA guía a los estudiantes a través de conversaciones diseñadas para promover el razonamiento en lugar de simplemente proporcionar respuestas.
A medida que los estudiantes participan, el sistema se adapta dinámicamente, ajustando su ritmo y logrando ejemplos relevantes basados en las preferencias e intereses de cada estudiante.
Los maestros siguen siendo parte del bucle a través de un tablero que rastrea el progreso de los estudiantes y las áreas de los indicadores donde se puede necesitar soporte adicional. De esa manera, está diseñado para resolver lo que Shahar llama uno de sus mayores desafíos: adaptar la experiencia de aprendizaje a los estudiantes individuales.
Él imagina la AI de cebra salvaje como un “especialista en aprendizaje de aprendizaje digital con todos y cada uno de los estudiantes”. Este especialista puede identificar si un estudiante está aburrido y necesita un desafío mayor o tiene un espacio de aprendizaje que debe llenarse. Esas concepts se informan al tablero del maestro, lo que les permite proporcionar un soporte de grupo pequeño dirigido donde más se necesita.
Shahar dijo que la startup es un momento decisivo en su propio viaje también.
“Siente que todo lo que he trabajado en mi vida ha llevado a este punto: construir empresas, trabajar en educación, ser un estudiante”, dijo. “No sé si mucha gente tiene esa sensación visceral, pero lo estoy obteniendo ahora mismo, y es increíble”.
