El escritor infantil Michael Rosen, el estratega político de una sola vez, Alastair Campbell, y los ex secretarios de educación Charles Clarke y Estelle Morris han instado al Primer Ministro a honrar su promesa de preelección de incrustar habilidades para hablar en las escuelas de Inglaterra.
Se encuentran entre los 60 firmantes de una carta abierta a Keir Starmer, pidiéndole que establezca la oracería como una parte central del plan de estudios nacional revisado de Labor y lo convierta en el cuarto ‘R’ en educación, junto con la lectura, la escritura y la aritmética.
Los partidarios estaban encantados cuando los laboristas anunciaron en 2023 que enseñar la oracía, a menudo definida como la habilidad en desarrollo para usar el lenguaje hablado, sería una parte central de las prioridades educativas de los laboristas si ganara las próximas elecciones.
Sin embargo, los activistas dicen que no se mencionó en el informe provisional del plan de estudios y la revisión de la evaluación del gobierno a principios de este año, lo que llevó a los temores que Oracy podría haber reducido la agenda educativa. El informe completo debe vencer a finales de este año.
La carta, organizada por Voice 21, la principal organización benéfica de educación sobre orací del Reino Unido, dijo: “Hace dos años, prometió que bajo su gobierno laborista, cada niño sería apoyado para desarrollar habilidades de oracencia esenciales, como parte de la misión para garantizar que todos los jóvenes estén preparados para el trabajo y listos para la vida.
“Le instamos a convertir esa promesa en un cambio duradero. En un mundo formado por los rápidos avances en la inteligencia synthetic, profundizar las divisiones sociales y la desigualdad persistente, las habilidades de hablar, escuchar y comunicación nunca se han necesitado más urgentemente”.
Rosen, quien es profesor de literatura infantil en Goldsmiths, Universidad de Londres, dijo: “La columna vertebral del lenguaje es nuestra charla. Es la forma cotidiana en la forma en que hacemos y cambiamos las relaciones, compartimos los eventos de nuestras vidas, escuchamos sobre la vida de otras personas.
“Es donde forjamos nuestras identidades y cultura, es donde y cómo obtenemos una buena parte de nuestra comprensión de lo que importa. Podemos aprender y desarrollar cómo ser mejores hablantes y oyentes.
“La escuela es un momento perfecto para que hagamos eso. Esto necesita tiempo y espacio y ayuda wise de los maestros. Espero que este gobierno respalde un programa de oracencia en educación”.
Campbell, ahora un activista y autor de salud psychological, agregó: “Es hora de que cada niño tenga la oportunidad de desarrollar sus habilidades de oracencia: es clave no solo para la confianza y el pensamiento más profundo, sino también para contrarrestar el aumento de la polarización. El trabajo debe asegurarse de que su revisión del plan de estudios tenga un compromiso adecuado con la orací”.
Otros firmantes de la carta incluyen al autor y educador Jeffrey Boakye, Nick Harrison, director ejecutivo de Sutton Belief, que defiende la movilidad social, y Rupert Knight, profesor asociado en educación en la Universidad de Nottingham.
Kate Paradine, directora ejecutiva de Voice 21, dijo: “Sir Keir Starmer ha reconocido la importancia de la oracencia y la necesidad de incrustarlo en el plan de estudios nacional. Ahora estamos instando al gobierno a cumplir con su compromiso de manifiesto para que cada niño pueda beneficiarse de una educación de oracería de alta calidad”.
Un portavoz del Departamento de Educación dijo que el plan de cambio del gobierno garantizaría que cada joven, independientemente de los antecedentes, desarrolle las habilidades necesarias para tener éxito en el trabajo y la vida, incluso en hablar y escuchar.
“Ya estamos invirtiendo en intervenciones lingüísticas basadas en evidencia en los primeros años, incluida la intervención del lenguaje temprano de Nuffield, para apoyar el desarrollo del habla y el lenguaje de los niños y ha fortalecido nuestro marco de capacitación docente para poner mayor énfasis en el lenguaje oral de alta calidad.
“También consideraremos la mejor manera de garantizar que los alumnos puedan comunicarse con fluidez y con confianza como parte de un plan de estudios de vanguardia, con recomendaciones finales de la revisión independiente que se publicará en otoño”.
